언어중재 프로그램
개별

프로그램
아동의 언어수준에 따른 프로그램을 구성하여 언어발달을 촉진시키는 프로그램

  대상: 언어발달(표현, 발음, 의사소통) 지연 아동
          학령기(읽기, 학습, 주의집중의 어려움) 아동
그룹

프로그램
아동들의 사회성을 촉진시키는 프로그램으로 아동의 연령과 언어수준, 개별적인 언어특성을 고려한 소그룹 중재 프로그램

  대상: 언어이해와 표현이 부족한 아동 아동
          또래와의 상호작용에 어려움을 보이는 아동

    통합교육 프로그램

   다양한 영역의 교육 프로그램을 통해 언어, 인지, 사회성을 향상시키며,
   뇌 화성화를 통한 아이들의 가능성을 키워주어 일반아동은 영재아동으로,
   표현언어가 부족한 아동은 소통이 원활한 아동으로 이끌어주는 프로그램

      대상: 학령전기 (만3~7세)

    인지학습 프로그램

   인지 및 학습에 어려움을 가지고 있는 아동에게 IEP(개별화 교육 프로그램) 계획을 수립하여
   기호학습능력을 배양하고 잠재적인 능력을 충분히 발휘할 수 있도록 도와주는 프로그램

      대상: 발달이 지연된 아동이나
              환경적, 정서적 원인으로 인지 및 학습에 어려움을 보이는 아동

    취학 전 학교 준비 프로그램

   선행학습을 통해 기초학습능력, 학교 환경 적응, 사회성 향상 기술 등
   초등학교 1학년 적응을 돕는 프로그램

      대상: 취학 준비에 어려움을 보이는아동

 
 

  KIDCA 언어발달 연구소의 프로그램은 다음과 같은 단계로 운영됩니다.

  1. 상담 : 전화 및 온라인 상담예약 후 학부모 상담 및 아동관찰 (수시 접수)

  2. 평가/진단 : 아동발달검사, 종합심리검사, 공식/심화 언어평가검사

  3. 평가결과 회의 : 평가결과에 대한 상담과 결과에 따른 치료 중재 방향 설정

  4. 치료중재 프로그램: 아동의 수준과 환경을 고려하여
       장/단기 프로그램을 계획하고 영역별 치료중재 및 부모상담

  5. 진전평가: 영역별 치료 중재의 진전 정도를 평가하여
       새로운 치료목표 설정 또는 종결여부 결정

  6. 종결평가: 전반적으로 치료 중재 영역에
       일반화가 확립되었는지에 대한 평가 후 종결

  7. 안정, 유지 단계 : 종결 후 지역사회와 가정 내에서
       일반화가 이루어지고 있는지에 대한 지속적인 모니터링 실시